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代课 (第1/1页)
这个礼拜终於快过完了。 我盯着课表看了一眼,只剩下最後一堂正课。 不是什麽重要的节次,也不是什麽特别难的科目,至少大家私下都是这样说的。 但不是说这门科在我的专业尚不重要。 只是老师教得真的不算好。 进度有时候跳来跳去,重点抓得也不太准,而老师也有自知之明,所以跟其他班的b起来,学期末时更会去救人。 所以这堂课,通常只要人到就好。 听不听、记不记,最後差别都不大。 一整个礼拜下来,JiNg神早就被榨得差不多了。 前几堂课勉强还能撑,越到後面越像是在耗时间。 不是不想学,只是脑袋已经没有多余的力气再处理新的东西。 背着书包走进教室,在後排靠窗的位置坐下。 椅子被我往後推了一点,肩膀一靠上椅背,发出轻微的声响。 把书包放在脚边,拉开拉链,确认里面的东西都在,却没有立刻拿出课本。 反正等等老师来了,也只是照着投影片念。 心里已经替自己安排好接下来的状态—— 撑过去就行。 只要坐在这里,不睡着、不被点名,等下课钟一响,一切就结束了。 反正再怎麽样,也不会更累了。 上课钟响了,一分钟,三分钟,五分钟,但老师还是没有出现。 教室里没有立刻吵起来,只是多了一点压低的交谈声。 有人翻书,书页的摩擦声此起彼落;有人把手机拿出来,萤幕亮起又暗下;也有人乾脆趴在桌上,把脸埋进手臂里,像是已经默认这节课会被放过。 我转着笔,指尖有一下没一下地敲着桌面。 视线落在窗外晃动的树影上,yAn光被切成一块一块,落在地板上。 脑袋却一片空白。 没有想事情,也没有真的放松。 只是单纯地,什麽都不想处理。 门就是在这时被推开的。 声音不大,但很乾脆。 我原本只是下意识抬头,却在看清来人的瞬间,心脏几乎漏跳了一拍。 不是老师。 但不知道为什麽,这个事实并没有让人松一口气。 她走进来,制服穿得整齐,没有多余的皱摺。 背挺得笔直,脚步不急不慢,却很稳。 站上讲台时,也没有任何迟疑,好像早就知道自己会站在这个位置。 那一瞬间,我忽然有种错觉—— 她不是「被临时叫来的」,而是本来就该在这里。 因为他看起来,b我那水课老师还专业上不少。 教室里的空气明显变了。 原本还在说话的人慢慢安静下来。 不是被提醒,而是某种自发的反应。 连滑手机的人都停了动作,抬头看向讲台。 「老师临时有事。」她开口,「请我代这一节。」 声音不大,语调平直,没有刻意拉高。 却奇怪地,压得住整间教室。 她把资料放在讲台上,手指按住边角,抬眼扫过全班。 那视线没有停在任何一个人身上,却让人下意识坐正。 我原本靠在椅背上,这时却不自觉往前了一点。 「这门课我上一届修过。」 她停了一下,像是在确认大家有在听。 「成绩第一。」 语气平淡,没有炫耀,也没有强调。 就只是陈述事实。 「今天该上的进度,我会带完。」 一句一句,很清楚。 没有多余的解释,也没有给人质疑的空间。 她没有介绍名字,也没有多说背景。 好像觉得那些并不重要。 然後,她直接开始。 没有暖场,没有寒暄,也没有问大家翻到哪一页。 她转身拿起粉笔,在黑板上写下第一行字。 「这一段是课本有误。」 「你们按照黑板写的背。」 粉笔划过黑板的声音很清楚。 字迹不算特别漂亮,但结构分明,一眼就能看出重点。 「考试不会问你定义。」 「但会问你怎麽应用。」 我原本只是被动地听着。 脑袋还停留在「这节课大概撑一下就好」的状态。 可不知道从什麽时候开始,我发现大家早已把笔拿了起来。 连平常不认真的同学,都难得的写起了笔记 但可能是因为—— 这次上课的学习氛围,感觉只要落後了,便会被他人超越。 她讲得很清楚,也很直接。 哪些地方是陷阱、哪些选项是故意混淆、哪一题去年错得最惨,她全都点出来。 没有修饰,也没有拐弯抹角。 「这里如果只照课本写,分数不会给满。」 「因为老师要的是推论,不是抄写。」 教室里越来越安静。 有人开始翻书,动作明显b刚才急; 有人把手机收起来,放进cH0U屉; 也有人低头猛写笔记,像是怕来不及。 她的语气始终平稳。 没有急,也没有凶。 但每一句话都像是已经在脑中排好顺序,确认过位置,才被说出口。 没有多余的停顿,也没有重复。 她偶尔停下来,视线扫过教室。 不是在找麻烦,也不是在警告。 更像是在确认—— 有没有人跟得上。 每当那道视线掠过後排,我就会下意识低头。 不是因为心虚。 那种被看穿的感觉,让人不太自在。 中途,有人小声说话。 声音其实不大,但在这样的安静里,显得格外突兀。 她停下来。 没有皱眉,也没有提高音量。 只是把粉笔放下,转过身。 「现在不听,之後会花更多时间补。」她说。 「这不是威胁,是事实。」 1 语气冷静得近乎理X。 教室彻底安静。 那一刻,我忽然明白,为什麽大家会怕她。 不是因为她凶,也不是因为她成绩好。 而是因为她讲的每一句话,都没有留下反驳的空间。 时间被她讲课的节奏压得很紧。 不像平常那样拖沓,却也不会让人喘不过气。 黑板上的内容一行一行增加。 她却始终知道该停在哪里。 「这里先记住概念。」 1 「後面的例题,下次老师会补。」 她没有多给,也没有拖延。 她合上资料,看了一眼时间。 「下课。」她说。 没有总结,没有提醒作业。 她只是站在讲台前,短暂地停了一秒, 像是在确认没有遗漏, 然後才开始收拾东西。 我低着头,笔停在纸上。 笔记写得b我预想得还要满。 1 脑袋也b刚进教室时清醒得多。 脑中却不合时宜地浮现一个念头—— 她站在讲台上的时候, 整间教室好像都被拉进同一个节奏里。 不是轻松的那种。 但很清楚。 下课钟声即将响起。 而我隐约觉得—— 这节课,应该不会就这样结束。
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