4-4在校规范围内乱g (第1/1页)

    第二个成功做出火球的是坎菲尔，亨利看着弱小的火团，一脸羡慕，「这是不是血脉遗传？你们家的基因擅长魔法？」

    「可能吧。」坎菲尔想了想，说：「我们家的人魔法天赋都不算低。」

    「那我要更加把劲了，不能让你跟吉妮单独相处太久。」

    「嗯？」坎菲尔几乎要以为亨利知道了些什麽。

    「你跟她太要好，不就显得我很多余嘛！我不要被排挤！」

    坎菲尔庆幸亨利的脑子b较单纯。

    「其实我现在过去的话，我和吉妮才像被排挤的。」

    「欸……是啊！」

    坎菲尔不理会脑子有洞的好友，走向吉妮欧斯。

    「吉妮。」

    「嗨，坎菲尔。」吉妮欧斯手中握着一团蓝sE火球，笑着对坎菲尔打招呼。

    「你尝试了什麽？先不要说，让我猜猜……」

    吉妮欧斯的笑容让坎菲尔感到害羞，为了掩饰，他故作沉思。

    「你提高了火的温度吗？」

    「对，我花了一番心思才让元素听懂我的意思。」

    「你真厉害，吉妮。」

    「可能是我亲和度高，只要我需要元素，他们都会过来帮我。」吉妮欧斯说：「这很奇妙，我们用咒文和JiNg灵G0u通，向他们借取力量？」

    「元素JiNg灵啊……或许JiNg灵从来没有离开，他们一直在我们身边。」坎菲尔说。

    也许失踪的JiNg灵，就是这些与他们共存的元素JiNg灵。就像奥利欧老师说的，只是翻译上的谬误罢了。

    虽然老师将元素魔法的构成说得很简单易懂，但是在实践上，却很复杂，很考验物理以及化学的底子。

    「我终於知道为什麽报名还需要在校成绩了。」亨利揪着头发趴在餐桌上，绞尽脑汁对付作业。

    他们的作业是要想出五种火魔法的应用，并要详细写到要用何种方式达成。

    但是亨利从小就没碰过厨房，生活中没多少机会能用火，再说现在许多需要火的事情都用电磁炉等没有明火的设备代替了。

    「你们都写完了吗？」

    「写完了。」坎菲尔说。

    吉妮欧斯说着「写完了」，手却不停在动作。

    「吉妮，你在写什麽？」

    「我试着默写我们到宿舍那天所念的咒语，那串咒语只有三段，不完全符合我们用的基础咒文。」

    「你是要翻译吗？」坎菲尔问。

    「对，虽然大部分是没学过的，幸好资料不难查。」吉妮欧斯拿出自己写好的咒文，用「/」断句。

    Mimalliberigosvin/kajkiammiaka?ouzosaliajn/viosliberigita.

    「咒文当中mi这个词出现两次，意思是我，mia就是我的，vin是你。这段咒文的第一句出现了我，就表示这不是祈使语。这是一段命令式的咒文，而且没有招来元素的步骤，内容也极为冗长。」吉妮欧斯说。

    「难道是古魔法？」坎菲尔说。

    「若非制式化的咒语，冗长也是正常的吧？」亨利说。

    「我认同坎菲尔说的，这不像是元素魔法。」吉妮欧斯说：「这段咒文翻译过来，就是：我将你囚禁，当牢笼被他人使用，你将获得解放。念咒的是我们，所以这个你大概是指所有元素。这个魔法没有任何元素魔法的必备要素。」

    「元素魔法的要素是什麽？不就祈使语、命令语、叙事语、终结语？」亨利问。

    「还有一个最重要的你忘了，笨蛋亨利。」坎菲尔敲了一下亨利的头：「元素啊！」

    「我们所学到的元素魔法，是必须唤来适当的元素，若叫来水JiNg灵说请发光，大概是办不到的。我很好奇，这个没有指定元素的咒语，会用什麽方式表现魔法的效果？」吉妮欧斯露出坏笑。

    「徽章补发很快，而且不贵。」坎菲尔说。

    「等等，你们是想对徽章做什麽？想知道什麽不能从书上找吗？」亨利看了看坎菲尔，又看了看吉妮欧斯，语气虚弱。

    「我查过了，书上没有这个咒语。毕竟是防止外部人士的咒语，可能怕咒语外传，容易被破解吧。」吉妮欧斯寻求意见，「我们是要把徽章给别人，让他来开我们的门，还是我们拿别人的，去开他们的门？」

    「都不行，擅闯他人学院宿舍是犯校规。」坎菲尔说。

    「那就只好再对徽章下一个咒语？」吉妮欧斯说：「不过要找到一个他们听得懂的表达方式……」

    「一个个试，试到有反应为止吧，没反应就是徽章还能用。」坎菲尔耸肩。

    亨利原本以为吉妮欧斯是模范学生，想不到疯起来如此可怕……还把他的好兄弟、优雅小王子坎菲尔也拖下水了。

    不过没有触犯校规……就表示他们理智尚存？

    啧啧，守规矩并在规则内疯的疯子最可怕了。