【三】靠近 (第1/1页)

    学期过半之后，你被老师叫到了办公室。

    因为你的成绩落到了年级50之后，将近100的位置。

    老师亲切的问你成绩落下的原因，你却不能告诉他因为考上青学后目标达到，不想奋发图强的真正原因。只能低着头不说话，表现出一副委屈的样子。

    但是听多了老师的尊尊教导，你还真的感觉有些委屈。

    最后结论：“老师，我会努力的。”

    “行了，去把手冢叫过来吧。”

    回到教室，你依旧没有把表情缓过来，也忘记了要在这人面前展现出自己最好的一面，只能闷闷的说：“手冢同学，老师让你去下办公室。”

    手冢抬起头推了推眼镜，正视你，点点头表示知道，便站了起来。

    你站了一会儿，忽然听到他问：“刚刚老师是不是说你了？”

    “恩，因为成绩下滑。”你回过神来，发现这是他第一次主动和你搭话，m0了m0鬓角，忽然觉得有些开心。

    “要是有什么解答困难，可以和我一起讨论。”手冢轻声说完，就转身离开了教室。挺直的背脊并没有一种落荒而逃的感觉。

    虽然你入学是年级第一，但是经不住每次月考成绩不断下滑。而手冢成绩一直维持在年期前五，从来没有别的意外。

    一个好学生一次成绩不能代表什么，若是次次都是如此，说明他基础非常扎实。

    [或许，不能保持好成绩的话，不能引起他的关注？]你这么思考了一下，决定回去要好好学习。在课间的时候，你忽然又想到了或许可以照这个借口和手冢交流一下？

    据说这是一种惯常手法？

    你在一个课间询问手冢俳句意思的时候，被他一本正经的回答给惹笑了，结果造成了你并没有好好听到解释，只能不好意思的又问了一遍。

    你许久没听到他回答，忽然觉得他会不会生气，笑别人认真的回答真是太不礼貌了。

    你悄悄抬头瞄了他一眼，发现他正看着你，接着他没说什么，又重复了一遍。你还是觉得很好玩，但是强忍住了笑意，强迫自己把重心移到内容和学术上。

    于是便听到手冢在你边上问：“我说的很好笑吗？”他的语气中没有质问的意思，纯粹是好奇。

    “就是觉得你把这句意思用感叹的语气念出来的时候特别好玩。”你诚实的说到。

    “但是它本来就是这个意思，表达了宗鉴虽然贫困却不愿依附权贵的意思，一定要这样读，才能T现出他的心境。”他依旧一本正经的给你解释，并且认定了你的笑点很奇怪。

    “那若是这句呢？怎么念。”你真是太坏了，就是喜欢调戏这样一本正经的人。

    手冢国光完全没有意识到你只是想他给你念一遍这句古诗，一本正经的给你念了一遍，并且告诉你加重音以及它的背景出处和作者心境。

    神奇的是，下午课上cH0U查，你问的这两个俳句都被考到了。

    考完去社团活动的时候，你看到手冢挑眉看了你一眼，不知道想表达什么。

    你决定社团活动结束后去商业街买一张彩票。

    除了这种日常的幸运，另外一个让你非常满意的事情便是画室就在网球场的旁边。窗户正对着网球场，中间只有一条小道和零散的遮yAn树。

    青学小也有小的好处。在冰帝，为了方便起见，基本每一条道路都可以行驶汽车，而且所有的球场都单独划分区域，周围建造了观众席，离教学楼非常远。

    你可以坐在画室里随意的画画，瞟一眼窗外，看看某个人的身影。不出意外的，你的纸张上出现了一个隐约的速写。

    真是……太羞耻了！你完成的那一刹那，左右看了一下，发现不多的社团成员都沉浸在自己世界中，并没有关注你，于是松了一口气赶忙把画纸翻下来，开始一本正经的练习桌上的几何图形。

    其实他们看到了可能也不知道你画的是谁。

    这些基础的图形，你很小就已经得心应手了，但你并不想展现出b学姐学长更好，便从基础绘画开始。

    夕yAn西下，隔壁的网球部已经结束了下午的训练，画室里也逐渐只剩下了你一个。因为你是今年唯一的新生，打扫便由你来了。

    你把扫把放好的时候，看到手冢他们走进更衣室。

    你眼珠子一转，便坐下等一会再出门，摆出和他们偶遇的情形，顺便探听一下手冢家住哪儿。

    把耳机挂在耳朵上，眼角余光便看到了那人缓缓走了过来，便假装脚下踩到了石子，回头望了一眼，抬起头正好见到他望向你的眼神。

    “下午好，手冢君。”

    他不自觉的点了点头，走过你身边，没有接话。

    你快步跟上的时候发现他向后侧了身子，那是一个在等人跟上时候的下意识的动作。他并没有意识到什么不对。

    等你跟上来，是一件非常平常的事情。

    他想和你一起走一段路。

    你这样认为。

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    学期已经过了一半，窗外的樱花也已经开始凋零完毕，季节开始转入夏季。手冢坐在座位上，看着窗外的风景放空了自己的想法。

    前桌的nV孩子被叫去了办公室，他已经注意过很多次了，每次小考，她的排名都在下降，现在已经落到了近一百的位置。

    每次上课注视她背影的时候都觉得她在好好学习，但是成绩却在不断的下滑。入学考的第一名到底从何而来呢？

    是不是有点不适应高中生活？作为班长的自己需不需要和她G0u通一下？

    “手冢同学，老师让你去下办公室。”她呼唤自己的声音从旁边传来，把手冢从不知何几的思绪拉了回来。

    “好。”手冢从座位上站了起来。

    她低着头，看上去有些沮丧。[是不是哭了？]手冢想确认下自己的想法，便低头凑近去看她的表情，并且无意识的抬手……

    太近了！

    手冢忽然就被这种无意识拉近的距离感吓了一跳，这种仿佛是球场上接住网球那一霎那的感觉让他有点懵b。

    “刚刚老师是不是说你了？”或许应该用言语确认b较好。

    “要是有什么解答困难，可以和我一起讨论。”辅导她的功课让她提高排名，那应该就不会沮丧了吧。

    走往网球部的路上手冢依旧在考虑这件事，老师把他叫过去的最后也稍微提了一下千叶同学成绩的问题。

    “对了，手冢君，千叶这姑娘坐在你前面，有空辅导一下她新功课吧，她成绩起落很严重啊……”老师在交代完工作后，这么叮嘱自己。

    她是个较有自尊心的nV孩子，若是直接批评她应该不太好吧。

    但是若是她没有想要和自己讨论问题的意思，会不会显得有些刻意。

    “真是个有责任心的孩子。”班主任看着手冢离开办公室喃喃道。

    [或许应该先去熟悉一下？]手冢不确定的想，却又因为这种猜测产生了一丝喜悦。

    他并没有细想产生喜悦的由来，只是单纯认为自己可以解决这个问题而感到快乐。

    当他在校门口再次遇到千叶的时候，这种心情舒爽的感觉更加明显了。

    她正走出校门，却仿佛踩到了什么怪异的东西回头看了看脚下，抬起头的时候正望向自己。

    四目相对。

    手冢平静的看了她一眼，目不斜视的走过她身边，身T紧绷，并没有听清楚她在说什么。

    [她说了什么？]手冢想知道自己没听到的内容是什么，[对了，她像是在问好。]

    只是这个思想上的停顿，让手冢脚步产生了一丝迟疑，身T微微回身准备和她交流。

    自己是不是在期待着什么？